BuLo SINT-JOZEF
BUITENGEWOON LAGER ONDERWIJS
E. De Deynestraat 1 9000 Gent
Stropkaai 38 9000 Gent
|
Schoolreglement
Bekijk hier ons schoolreglement online !
U kan ook het schoolreglement hier downloaden als PDF-bestand.
Onze school is een gemeenschap met verschillende aspecten:
- een geïntegreerde geloofsgemeenschap
- een leergemeenschap
- een leefgemeenschapDeze aspecten staan beschreven in de “MISSIE VAN DE BROEDERS VAN LIEFDE”.
Wij, die werkzaam zijn in de sector Buitengewoon Onderwijs in de scholen van de Broeders van Liefde, verklaren dat wij onderwijs willen geven op een geïnspireerde en deskundige wijze, in de geest van het Evangelie en van de Stichter van de Congregatie, Petrus Jozef Triest.
Wij willen de ontwikkeling en het welzijn van onze leerlingen bevorderen door een fijnmenselijke omgang, een christelijke opvoeding en een verantwoord onderwijs, overeenkomstig het Schoolproject en het “Tienpuntenprogramma” van de Inrichtende Macht.
Daarbij streven wij naar de meest aangewezen en de meest haalbare vorm van integratie en van engagement van onze leerlingen in de maatschappij. Zo willen wij de kwaliteit van het leven van onze leerlingen en van onze oud-leerlingen helpen verbeteren door hen tot christelijke volwassenheid op te voeden.
Binnen deze missie stellen we 9 kritische doelen centraal:
1. centraal stellen van de persoon met een handicap en zijn omgeving
2. cultiveren van een liefdevolle grondhouding bij alle medewerkers
3. samen beleven en doorgeven van het Evangelie, het charisma van de Stichter en de spiritualiteit van de Congregatie
4. aanbieden van een kwaliteitsvolle ondersteuning op maat binnen een goede personele en materiële omkadering en met oog voor de toegankelijkheid en de financiële leefbaarheid5. ingaan op nieuwe noden met specifieke aandacht voor de kansarmen
6. positief beïnvloeden van de beeldvorming over de persoon met een handicap
7. uitbouwen van authentieke werk-en leefgemeenschappen en een mensgerichte organisatie, waarbij het welzijn van iedere medewerker belangrijk is
8. samenwerken op maatschappelijk en professioneel vlak
9. positief beïnvloeden van het beleid met betrekking tot ondersteuning van de personen met een handicap
Onze school is katholiek geïnspireerd. Het personeel en de leerlingen worden uitgenodigd om te leven naar het voorbeeld van Christus en volgens de leer van de katholieke kerk. Deze christelijke inspiratie leeft in de school en zij wordt langs het onderwijs aan de leerlingen overgedragen.
De school staat onder de leiding van de Broeders van Liefde. De leden van deze congregatie en het lekenpersoneel willen een bijzondere zorg in acht nemen voor de zwakkere mens.
In al onze scholen wordt er onderwijs gegeven in aangepaste gebouwen, volgens moderne methodieken, en met een bijzondere zorg voor de aangepaste inhoud van het onderwijs. Het is de bedoeling om aan kinderen en jongeren kennis en technieken aan te leren die ze later als volwassenen zullen nodig hebben om zich te integreren en te engageren in de huidige maatschappij.
Bijzondere zorg wordt besteed aan de christelijke opvoeding. Als opvoedingsdoel wordt gesteld de leerlingen tot christelijk volwassenheid te brengen met als typische kenmerken : het komen tot geloof, redelijk zijn, harmonische lichamelijke ontwikkeling, een evenwichtig gevoelsleven, eerbied voor de anderen, het beleven van eigen vrijheid en het opnemen van verantwoordelijkheid. Als voornaamste opvoedingsmiddel hanteren we een rustige, liefdevolle en vertrouwenswekkende omgang. Er wordt meer aandacht besteed aan preventie dan aan sanctionering : door grote zorg te dragen voor het toezicht, door meer gebruik te maken van beloning dan van straf en door het bijbrengen van goede attitudes.
Alle personeelsleden vormen een gemeenschap waarbij iedereen het geluk van andere beoogt. Ze hebben aandacht voor hun pedagogische taak. De klastitularis heeft daar bovenop nog de bijzondere zorg voor zijn leerlingen.
De school is er voor alle leerlingen: elk kind wordt aanvaard met zijn eigenheid en zijn problemen. Aan moeilijke leerlingen besteden we de grootste zorg en aan zwakke leerlingen geven we speciale leerondersteuning.
De ouders worden zoveel mogelijk betrokken in het opvoedingsproject : de inspraak- organen zijn het oudercomité en de participatieraad. Er zijn veel contactmogelijkheden voorzien voor de ouders : via de mededelingen in de schoolagenda, het ondertekenen van het rapport, de persoonlijke ontmoetingen op contactavonden, open schooldagen en voorlichtingsavonden. Indien er moeilijkheden rijzen die een directe aanpak vereisen, worden de ouders daarover telefonisch ingelicht. De ouders kunnen ook altijd de school contacteren. Het is steeds de bedoeling voorstellen te doen om samen zo vlug mogelijk tot een bevredigende oplossing te komen. Het is de bedoeling zoveel mogelijk informatie aan mekaar door te geven.
Aan leerlingen die afgestudeerd zijn of veranderen van school, wordt duidelijk gezegd dat ze blijvend “welkom” zijn in de school voor verdere begeleiding. Leerlingen uit het laatste jaar worden daadwerkelijk geholpen bij hun studiekeuze. Er is ook een georganiseerde oud-leerlingenwerking.
De Inrichtende Macht heeft voor de voornaamste onderwijs- en opvoedingsdomeinen einddoelstellingen geformuleerd in de brochures “Schoolproject” zowel voor het Buitengewoon Lager Onderwijs (BuLo) als het Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO). Een uitvoerige beschrijving over godsdienstige, morele, verstandelijke en technologische opvoeding en de opvoeding tot het smaken van schoonheid komen hierin voor. Dit is de algemene richtlijn die aan de specifieke situatie van de school moet aangepast worden.
De Inrichtende Macht en het schoolpersoneel engageren zich om een schoolcultuur te ontwikkelen waar, op de eerste plaats, aandacht is voor de mens. Deze schoolcultuur is verwerkt in ons schoolreglement en omvat het geheel van waarden, normen en verwachtingen die wij in onze school als grondslag voor een degelijke opvoeding hanteren om richting en vorm te geven aan o.a. godsdienstigheid, goedheid, sociale omgang, rechtvaardigheid en positieve ingesteldheid.